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该不该把“戒尺”还给老师?

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发表于 2019-4-23 09:55:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

当今社会,是一个讲平等的社会。人人讲平等,凡事讲平等,这是好事。说父母与子女平等,是为了反对家长打骂孩子;讲师生平等,是为了防范“不良”老师体罚学生。我们应当坚决克服打骂孩子和体罚学生的陋习。

但是,平等是相对的,平等更不是“相等”。当我们还在牙牙学语的时候,话都说不明白,怎么与父母讲平等,更别提拿起法律武器维护自身合法权益了。所以,我们要用法律规范教育未成年孩子的言行,保护他们的合法权益。

我们的学校教育,经历了反对“师道尊严”洗礼、“尊师重教”重提之后,近些年,关于殴打学生的新闻,再次把老师推向了舆论的风口浪尖。殴打学生,固然是违法的;教书育人,是老师的神圣职责。但如果面对违反学生纪律、甚至违反行为正在发生的学生,说服教育不听,怎么办?现实中的学校教育,真的是“一边倒”的老师打学生吗?其实,恰恰相反,现在大多数老师面临的是“不敢”管学生的窘境,或者说不好把握管教学生的尺度。面对不爱学习、上课“小动作”不断的学生;面对发生争吵,随时准备“诉诸武力”的学生,当说服教育显得苍白无力的时候,老师应当怎么办?如果不给老师必要的惩戒权力,小错得不到纠正,会让学生向何处发展?

孩子淘气是天性,淘气本身蕴藏着求知欲、探索能力、创造能力;淘气有时是盲目的,存在“自伤”或“它伤”的破坏力。我们要正确引导、给予维护和帮助、严格的教育和必要的惩戒。舆论界要做好学校教育监督工作,要全面,而不是单纯地从新闻角度出发,专门捕捉个别老师体罚学生的现象,故意剪辑能增加点击率的片段,迎合网民和家长心里。国家和地方应做好学校教育和惩戒学生的立法工作,从法律实体和程序上规范学校教育和惩戒学生的行为。家长是孩子的第一任老师,要以身作则;孩子上学了,交给学校、交给老师,除了自身不应当放松对孩子的教育,还应当给老师放手管教孩子的宽松环境。一味地“护短”,只能使孩子在成才的道路上,“废品率”提升。

把教书育人的重任交给老师的同时,也把“戒尺”还给老师吧!

转载:http://forum.home.news.cn/detail/141945973/1.html


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